Menyusun skripsi merupakan tahap akhir yang harus dilalui oleh sebagian besar mahasiswa sebelum memperoleh gelar sarjana. Namun, pada praktiknya tidak sedikit mahasiswa yang menghadapi kendala ketika naskah skripsinya belum mendapatkan persetujuan atau ACC dari dosen pembimbing. Kondisi ini sering kali membuat proses penyelesaian skripsi menjadi lebih lama, memengaruhi motivasi, bahkan menimbulkan stres karena target kelulusan harus tertunda.
Sebenarnya, skripsi yang belum mendapatkan ACC bukan berarti mahasiswa tidak mampu melakukan penelitian. Dalam banyak kasus, dosen pembimbing memiliki pertimbangan akademik tertentu sebelum memberikan persetujuan. Mulai dari kualitas penulisan yang belum memenuhi standar, metodologi penelitian yang kurang tepat, hingga revisi yang belum dikerjakan secara maksimal menjadi beberapa alasan yang paling sering ditemukan.
Sayangnya, masih banyak mahasiswa yang menganggap bahwa dosen pembimbing sengaja mempersulit proses bimbingan. Padahal, tujuan utama dosen adalah memastikan skripsi yang dihasilkan benar-benar layak dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Oleh karena itu, memahami penyebab skripsi belum ACC menjadi langkah awal agar mahasiswa dapat melakukan perbaikan secara tepat.
Artikel ini akan membahas secara lengkap berbagai penyebab skripsi tidak ACC, kesalahan yang sering dilakukan mahasiswa selama proses bimbingan, hingga strategi efektif agar skripsi lebih cepat disetujui oleh dosen pembimbing. Dengan memahami pembahasan ini, mahasiswa dapat menjalani proses penyusunan skripsi dengan lebih terarah dan meningkatkan peluang untuk segera menyelesaikan studinya.
Apa Arti ACC Skripsi?
Dalam lingkungan akademik, istilah ACC merupakan singkatan dari Approved atau disetujui. Ketika dosen memberikan ACC, artinya bagian skripsi yang diajukan telah memenuhi standar yang diharapkan sehingga mahasiswa dapat melanjutkan ke tahap berikutnya. Persetujuan ini dapat diberikan secara bertahap, misalnya pada proposal penelitian, Bab I, Bab II, Bab III, hasil penelitian, hingga keseluruhan naskah skripsi.
Perlu dipahami bahwa ACC bukan sekadar tanda tangan dosen pada lembar persetujuan. Persetujuan tersebut menunjukkan bahwa dosen telah menilai isi skripsi berdasarkan aspek ilmiah, logika penelitian, kualitas analisis, ketepatan metodologi, serta kesesuaian dengan pedoman penulisan yang berlaku di perguruan tinggi.
Karena itu, proses memperoleh ACC sering kali membutuhkan beberapa kali revisi. Hal ini merupakan bagian yang wajar dalam dunia akademik. Bahkan mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik baik sekalipun tetap berpotensi menerima banyak masukan dari dosen pembimbing agar hasil penelitiannya menjadi lebih berkualitas.
Baca Juga: Kesalahan Kontinuitas Waktu dalam Cerita dan Dampaknya pada Kualitas Naskah
Mengapa Skripsi Bisa Tidak ACC?
Setiap dosen pembimbing memiliki standar akademik yang berbeda, tetapi secara umum alasan skripsi belum mendapatkan persetujuan memiliki pola yang hampir sama. Penyebab tersebut tidak selalu berkaitan dengan kemampuan mahasiswa, melainkan juga proses penyusunan penelitian yang belum optimal.
Mahasiswa yang memahami alasan penolakan biasanya lebih mudah memperbaiki kekurangan dibandingkan mereka yang hanya fokus mengejar tanda tangan dosen. Oleh sebab itu, penting untuk mengetahui berbagai faktor yang dapat menyebabkan skripsi belum memperoleh ACC.
Penyebab Skripsi Tidak ACC yang Paling Sering Terjadi
Berikut merupakan beberapa penyebab yang paling banyak ditemui dalam proses bimbingan skripsi.
| Penyebab | Dampak terhadap Skripsi |
|---|---|
| Rumusan masalah kurang jelas | Penelitian menjadi tidak terarah |
| Landasan teori belum kuat | Analisis kurang memiliki dasar ilmiah |
| Metode penelitian tidak sesuai | Hasil penelitian diragukan validitasnya |
| Analisis data kurang mendalam | Kesimpulan dianggap belum menjawab tujuan penelitian |
| Banyak kesalahan penulisan | Menurunkan kualitas akademik skripsi |
| Revisi tidak dikerjakan dengan benar | Proses bimbingan menjadi berulang |
| Komunikasi dengan dosen kurang baik | Jadwal ACC menjadi lebih lama |
Meskipun terlihat sederhana, setiap faktor di atas dapat memengaruhi keseluruhan kualitas penelitian. Bahkan satu kesalahan mendasar dapat menyebabkan dosen meminta mahasiswa mengulang beberapa bagian skripsi.
1. Rumusan Masalah Belum Spesifik
Salah satu alasan paling umum skripsi belum mendapatkan ACC adalah rumusan masalah yang masih terlalu luas atau kurang fokus. Rumusan masalah merupakan inti dari penelitian karena seluruh proses penelitian akan mengacu pada pertanyaan tersebut.
Sebagai contoh, mahasiswa yang meneliti pengaruh media sosial terhadap prestasi belajar sering kali membuat rumusan masalah yang terlalu umum. Akibatnya, penelitian menjadi sulit dibatasi sehingga proses analisis tidak memiliki arah yang jelas.
Rumusan masalah yang baik harus memenuhi beberapa karakteristik. Pertama, memiliki fokus yang spesifik. Kedua, dapat dijawab melalui penelitian. Ketiga, sesuai dengan tujuan penelitian. Ketika ketiga unsur tersebut belum terpenuhi, dosen biasanya akan meminta mahasiswa memperbaikinya sebelum melanjutkan ke bab berikutnya.
Selain itu, rumusan masalah juga harus memiliki hubungan yang kuat dengan latar belakang penelitian. Banyak mahasiswa membuat latar belakang yang membahas berbagai persoalan, tetapi rumusan masalah hanya mengambil sebagian kecil tanpa hubungan yang jelas. Ketidakkonsistenan seperti ini sering menjadi alasan revisi berulang.
2. Landasan Teori Kurang Mendukung Penelitian
Bab tinjauan pustaka memiliki peran penting dalam menunjukkan bahwa penelitian didasarkan pada teori dan penelitian terdahulu yang relevan. Sayangnya, masih banyak mahasiswa yang hanya mengumpulkan teori tanpa melakukan sintesis.
Dosen pembimbing umumnya tidak hanya melihat banyaknya referensi yang digunakan, tetapi juga bagaimana mahasiswa mampu menghubungkan teori tersebut dengan penelitian yang sedang dilakukan. Landasan teori yang baik harus mampu menjelaskan mengapa penelitian penting dilakukan serta menjadi dasar dalam menganalisis hasil penelitian.
Kesalahan lain yang sering ditemukan adalah penggunaan referensi yang sudah terlalu lama. Pada beberapa bidang ilmu, terutama teknologi, bisnis, kesehatan, dan ilmu sosial, penggunaan referensi terbaru sangat dianjurkan agar penelitian tetap relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan.
Selain memperhatikan tahun publikasi, mahasiswa juga perlu memastikan bahwa referensi berasal dari sumber yang kredibel, seperti jurnal ilmiah, buku akademik, prosiding, atau publikasi resmi. Referensi yang kurang dapat dipercaya sering kali membuat dosen meminta mahasiswa mengganti sebagian besar sumber pustaka yang digunakan.
3. Metode Penelitian Tidak Tepat
Metode penelitian merupakan bagian yang menentukan kualitas hasil penelitian. Apabila metode yang dipilih tidak sesuai dengan tujuan penelitian, maka hasil yang diperoleh menjadi kurang valid.
Sebagai ilustrasi, penelitian yang bertujuan mengetahui hubungan antarvariabel seharusnya menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis yang sesuai. Sebaliknya, apabila penelitian ingin memahami pengalaman atau fenomena secara mendalam, pendekatan kualitatif lebih tepat digunakan.
Kesalahan dalam memilih populasi, sampel, teknik pengumpulan data, maupun metode analisis juga sering menjadi penyebab skripsi belum memperoleh ACC. Oleh sebab itu, mahasiswa perlu memahami alasan penggunaan setiap metode, bukan sekadar meniru penelitian terdahulu.
Di sisi lain, konsistensi antarbagian juga harus diperhatikan. Tidak jarang ditemukan tujuan penelitian yang bersifat kuantitatif, tetapi instrumen penelitian justru lebih sesuai untuk pendekatan kualitatif. Inkonsistensi semacam ini membuat dosen mempertanyakan validitas penelitian sehingga revisi menjadi tidak terhindarkan.
4. Analisis Data Masih Dangkal
Setelah penelitian selesai dilakukan, banyak mahasiswa menganggap bahwa tugas berikutnya hanya menyajikan hasil penelitian. Padahal, bagian yang paling penting justru terletak pada proses analisis data.
Analisis bukan sekadar menjelaskan angka, tabel, atau hasil wawancara. Mahasiswa harus mampu menghubungkan temuan penelitian dengan teori yang telah dibahas pada tinjauan pustaka. Selain itu, hasil penelitian juga perlu dibandingkan dengan penelitian terdahulu sehingga pembaca dapat memahami kontribusi penelitian yang dilakukan.
Misalnya, apabila hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif antara kualitas pelayanan dan kepuasan pelanggan, mahasiswa tidak cukup hanya menuliskan bahwa hipotesis diterima. Penjelasan perlu diperluas dengan alasan mengapa hubungan tersebut terjadi berdasarkan teori yang digunakan serta bagaimana hasil tersebut sejalan atau berbeda dengan penelitian sebelumnya.
Analisis yang mendalam akan menunjukkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Sebaliknya, analisis yang hanya mengulang hasil pengolahan data sering menjadi alasan dosen meminta revisi karena belum memberikan nilai akademik yang memadai.
5. Banyak Kesalahan Penulisan Akademik
Kualitas sebuah skripsi tidak hanya dinilai dari isi penelitian, tetapi juga dari cara penyajiannya. Penulisan yang tidak mengikuti pedoman akademik dapat mengurangi profesionalisme naskah secara keseluruhan.
Kesalahan yang sering ditemukan meliputi penggunaan ejaan yang kurang tepat, format sitasi yang tidak konsisten, penomoran tabel yang salah, hingga daftar pustaka yang tidak sesuai dengan sumber kutipan. Walaupun terlihat sebagai kesalahan teknis, aspek ini tetap menjadi perhatian dosen pembimbing karena mencerminkan ketelitian mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah.
Selain itu, konsistensi format antarbab juga perlu diperhatikan. Perbedaan ukuran huruf, spasi, margin, maupun gaya penulisan heading dapat membuat skripsi terlihat kurang rapi meskipun isi penelitiannya sudah baik. Oleh sebab itu, mahasiswa sebaiknya selalu mengacu pada pedoman penulisan skripsi yang diterbitkan oleh perguruan tinggi masing-masing.
6. Revisi Tidak Dikerjakan Sesuai Arahan Dosen
Proses revisi merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari penyusunan skripsi. Namun, tidak sedikit mahasiswa yang menganggap revisi hanya sebatas memperbaiki kalimat atau mengganti beberapa kata. Padahal, revisi yang dimaksud dosen sering kali berkaitan dengan substansi penelitian, seperti memperjelas argumen, menambahkan referensi, memperbaiki metode, atau memperdalam analisis.
Ketika mahasiswa hanya memperbaiki sebagian kecil dari masukan yang diberikan, dosen akan menemukan kesalahan yang sama pada bimbingan berikutnya. Akibatnya, proses ACC menjadi semakin lama karena revisi harus dilakukan berulang kali.
Agar hal tersebut tidak terjadi, setiap masukan dosen sebaiknya dicatat secara rinci. Jika terdapat arahan yang kurang dipahami, mahasiswa sebaiknya langsung meminta penjelasan saat bimbingan daripada menafsirkan sendiri. Cara ini akan mengurangi risiko kesalahan dan mempercepat proses persetujuan.
Selain itu, biasakan untuk memberikan tanda atau daftar revisi yang telah dikerjakan. Dengan begitu, dosen dapat lebih mudah mengecek perubahan yang dilakukan sehingga proses evaluasi menjadi lebih efisien.
7. Komunikasi dengan Dosen Pembimbing Kurang Efektif
Hubungan antara mahasiswa dan dosen pembimbing memiliki pengaruh besar terhadap kelancaran penyusunan skripsi. Komunikasi yang kurang baik sering kali membuat proses bimbingan menjadi tidak efektif, meskipun kualitas penelitian sebenarnya sudah cukup baik.
Beberapa mahasiswa hanya menghubungi dosen ketika mendekati batas waktu pengumpulan skripsi. Ada pula yang terlalu lama menghilang setelah memperoleh revisi, sehingga dosen menganggap mahasiswa belum serius menyelesaikan penelitiannya. Kondisi seperti ini dapat memperpanjang jadwal bimbingan karena dosen perlu menyesuaikan kembali waktu untuk mengevaluasi naskah.
Komunikasi yang baik tidak berarti harus sering menghubungi dosen setiap hari. Yang lebih penting adalah menjaga etika, memberikan informasi perkembangan penelitian secara berkala, serta menghargai waktu dosen ketika mengajukan bimbingan.
Mahasiswa juga perlu memahami bahwa dosen memiliki tanggung jawab lain, seperti mengajar, melakukan penelitian, dan menjalankan pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu, kesabaran dan komunikasi yang profesional menjadi kunci agar proses bimbingan berjalan dengan lancar.
Kesalahan yang Sering Dilakukan Mahasiswa Saat Menyusun Skripsi
Selain penyebab yang berasal dari kualitas penelitian, terdapat sejumlah kebiasaan yang tanpa disadari justru memperlambat proses memperoleh ACC. Kesalahan-kesalahan ini sebenarnya dapat dihindari apabila mahasiswa memiliki perencanaan yang baik sejak awal.
Berikut beberapa kesalahan yang paling sering dilakukan.
- Menunda mengerjakan revisi hingga mendekati jadwal bimbingan berikutnya.
- Tidak membaca kembali pedoman penulisan skripsi dari kampus.
- Menggunakan referensi yang kurang relevan atau sudah terlalu lama.
- Menyalin isi penelitian terdahulu tanpa melakukan analisis sendiri.
- Tidak memeriksa kembali tata bahasa, ejaan, dan format penulisan sebelum dikirim kepada dosen.
- Datang bimbingan tanpa mempersiapkan pertanyaan atau perkembangan penelitian.
- Kurang teliti dalam memperbaiki revisi sehingga kesalahan yang sama terus berulang.
Kesalahan tersebut mungkin terlihat sederhana, tetapi dampaknya cukup besar terhadap kualitas skripsi. Semakin banyak kesalahan yang ditemukan dalam setiap bimbingan, semakin lama pula waktu yang dibutuhkan dosen untuk memberikan persetujuan.
Oleh karena itu, mahasiswa perlu membangun kebiasaan kerja yang lebih terstruktur. Membuat jadwal revisi, menyusun daftar pekerjaan, serta melakukan pengecekan mandiri sebelum mengirim naskah kepada dosen merupakan langkah sederhana yang dapat meningkatkan kualitas skripsi secara signifikan.
Cara Agar Skripsi Cepat ACC oleh Dosen Pembimbing
Memperoleh ACC bukanlah soal keberuntungan, melainkan hasil dari proses penyusunan skripsi yang dilakukan secara sistematis. Mahasiswa yang mampu menunjukkan perkembangan penelitian secara konsisten biasanya lebih mudah memperoleh kepercayaan dari dosen pembimbing.
Beberapa strategi berikut dapat diterapkan untuk meningkatkan peluang skripsi segera mendapatkan persetujuan.
| Strategi | Manfaat |
|---|---|
| Memahami pedoman skripsi kampus | Mengurangi kesalahan format dan sistematika |
| Menyusun jadwal revisi | Proses bimbingan lebih teratur |
| Menggunakan referensi terbaru | Landasan teori menjadi lebih kuat |
| Memeriksa naskah sebelum dikirim | Mengurangi revisi teknis |
| Menyelesaikan revisi secara menyeluruh | Mempercepat proses ACC |
| Berdiskusi ketika ada arahan yang belum dipahami | Menghindari salah interpretasi revisi |
Menerapkan strategi di atas memang membutuhkan kedisiplinan. Namun, dibandingkan harus mengulang revisi berkali-kali, investasi waktu tersebut justru akan mempercepat penyelesaian skripsi.
1. Bangun Kebiasaan Menulis Secara Konsisten
Salah satu penyebab skripsi terasa sulit diselesaikan adalah kebiasaan mengerjakan dalam jumlah besar hanya ketika mendekati tenggat waktu. Cara seperti ini sering menghasilkan tulisan yang kurang matang dan meningkatkan kemungkinan munculnya kesalahan.
Sebaliknya, mahasiswa yang menulis sedikit demi sedikit setiap hari cenderung memiliki kualitas tulisan yang lebih baik. Mereka memiliki cukup waktu untuk membaca ulang, memperbaiki struktur kalimat, serta menambahkan referensi yang diperlukan.
Sebagai contoh, target menulis satu hingga dua halaman setiap hari jauh lebih realistis dibandingkan harus menyelesaikan satu bab sekaligus dalam satu malam. Kebiasaan kecil tersebut akan menghasilkan perkembangan yang signifikan apabila dilakukan secara konsisten.
Selain itu, rutinitas menulis juga membantu mahasiswa lebih memahami isi penelitiannya. Ketika dosen memberikan pertanyaan saat bimbingan, mahasiswa dapat menjelaskan alasan pemilihan teori, metode, maupun hasil analisis dengan lebih percaya diri.
2. Gunakan Referensi yang Berkualitas
Kualitas referensi sangat memengaruhi kualitas skripsi. Dosen umumnya lebih menyukai penelitian yang didukung oleh sumber-sumber ilmiah terpercaya dibandingkan artikel dari blog atau situs yang belum jelas kredibilitasnya.
Idealnya, mahasiswa memanfaatkan jurnal ilmiah nasional maupun internasional, buku akademik, prosiding seminar, dan dokumen resmi dari lembaga pemerintah atau organisasi profesional. Selain lebih terpercaya, referensi tersebut juga menunjukkan bahwa penelitian disusun berdasarkan perkembangan ilmu pengetahuan terbaru.
Mahasiswa juga disarankan untuk memperhatikan keterkaitan antarreferensi. Jangan hanya mengutip banyak sumber tanpa menghubungkannya dalam sebuah pembahasan yang logis. Sintesis literatur yang baik akan memperkuat argumen penelitian dan memberikan kesan bahwa penulis benar-benar memahami topik yang dibahas.
3. Lakukan Pemeriksaan Sebelum Mengirim Skripsi
Salah satu kebiasaan yang sering diabaikan adalah langsung mengirim hasil revisi tanpa melakukan pengecekan kembali. Padahal, pemeriksaan mandiri dapat mengurangi banyak kesalahan kecil yang sebenarnya tidak perlu ditemukan oleh dosen.
Sebelum mengirim naskah, pastikan seluruh revisi telah dikerjakan, format penulisan sesuai pedoman, kutipan sudah benar, tabel dan gambar telah diberi nomor, serta daftar pustaka sesuai dengan sitasi yang digunakan.
Membaca ulang skripsi dengan jeda waktu beberapa jam atau satu hari juga dapat membantu menemukan kesalahan yang sebelumnya tidak disadari. Jika memungkinkan, mintalah teman atau rekan sesama mahasiswa untuk membaca naskah dan memberikan masukan sebelum dikirim kepada dosen.
4. Jangan Takut Bertanya Saat Bimbingan
Masih banyak mahasiswa yang merasa sungkan bertanya kepada dosen karena khawatir dianggap kurang memahami penelitian. Padahal, bimbingan justru menjadi kesempatan terbaik untuk memperoleh arahan yang benar.
Ketika dosen memberikan revisi yang kurang dipahami, jangan ragu meminta penjelasan lebih rinci. Pertanyaan yang diajukan dengan sopan menunjukkan bahwa mahasiswa benar-benar ingin memperbaiki penelitiannya.
Sebagai ilustrasi, apabila dosen meminta analisis diperdalam, mahasiswa dapat menanyakan bagian mana yang perlu diperluas, teori apa yang sebaiknya digunakan, atau referensi tambahan yang dapat dijadikan acuan. Dengan demikian, revisi yang dilakukan akan lebih sesuai dengan harapan dosen.
Tips Praktis Agar Proses Bimbingan Lebih Lancar
Selain meningkatkan kualitas skripsi, mahasiswa juga perlu memperhatikan cara menjalani proses bimbingan. Sikap profesional selama bimbingan akan memberikan kesan positif kepada dosen pembimbing.
Beberapa kebiasaan berikut dapat membantu memperlancar proses bimbingan:
- Buat jadwal pengerjaan skripsi yang realistis dan konsisten.
- Simpan seluruh catatan revisi dari setiap pertemuan.
- Kirim naskah sesuai waktu yang telah disepakati.
- Datang saat bimbingan dengan persiapan yang matang.
- Bersikap terbuka terhadap kritik dan saran.
- Hindari memperdebatkan revisi tanpa dasar akademik yang kuat.
- Tetap menjaga komunikasi secara sopan dan profesional.
Dengan menerapkan kebiasaan tersebut, mahasiswa tidak hanya meningkatkan peluang memperoleh ACC lebih cepat, tetapi juga membangun kemampuan akademik yang bermanfaat untuk jenjang pendidikan maupun karier selanjutnya.
Baca Juga: Topik Skripsi 2026 yang Diprediksi Jadi Tren di Berbagai Jurusan
Kesimpulan
Skripsi yang belum mendapatkan ACC merupakan kondisi yang umum dialami mahasiswa dan tidak selalu menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan gagal. Dalam banyak kasus, dosen pembimbing meminta revisi karena ingin memastikan bahwa skripsi telah memenuhi standar akademik, baik dari segi isi, metodologi, analisis, maupun tata penulisan.
Beberapa penyebab utama skripsi tidak ACC meliputi rumusan masalah yang kurang fokus, landasan teori yang belum kuat, metode penelitian yang kurang tepat, analisis data yang masih dangkal, kesalahan penulisan akademik, revisi yang tidak dikerjakan secara menyeluruh, serta komunikasi yang kurang efektif dengan dosen pembimbing. Memahami setiap penyebab tersebut akan membantu mahasiswa melakukan perbaikan secara lebih terarah.
Agar skripsi lebih cepat disetujui, mahasiswa perlu membangun kebiasaan menulis secara konsisten, menggunakan referensi yang berkualitas, menyelesaikan revisi dengan teliti, serta menjaga komunikasi yang profesional selama proses bimbingan. Dengan persiapan yang matang dan sikap yang terbuka terhadap masukan, peluang memperoleh ACC akan semakin besar sehingga proses menuju sidang skripsi dapat berjalan lebih lancar.
Bagi Anda yang sedang menyusun skripsi dan membutuhkan pendampingan dalam menyusun tinjauan pustaka, memperbaiki struktur penulisan, mengelola sitasi, melakukan parafrase akademik, hingga mempersiapkan naskah sebelum diajukan kepada dosen pembimbing, Klik Wisuda siap menjadi mitra konsultasi akademik yang profesional. Melalui layanan pendampingan yang sesuai kaidah ilmiah, Anda dapat memperoleh masukan yang membantu meningkatkan kualitas skripsi tanpa mengabaikan integritas akademik. Dengan persiapan yang lebih baik, proses bimbingan menjadi lebih efektif dan peluang memperoleh ACC dari dosen pembimbing pun semakin terbuka.
Skripsi yang tidak ACC bukan berarti penelitianmu gagal, melainkan tanda bahwa masih ada bagian yang perlu diperbaiki agar memenuhi standar akademik yang ditetapkan. Dengan memahami penyebab skripsi belum disetujui, memperbaiki setiap revisi secara sistematis, serta menjaga komunikasi yang baik dengan dosen pembimbing, peluang memperoleh ACC akan semakin besar.
Jika proses revisi terasa rumit atau kamu ingin memastikan naskah sudah lebih rapi, jelas, dan sesuai kaidah akademik, melakukan pengecekan secara menyeluruh dapat menjadi langkah yang tepat. Butuh bantuan dalam proses pengecekan dan penyempurnaan skripsi? Hubungi Admin Klik Wisuda.